0 Лидер ЛДПР Леонид Слуцкий выступил с инициативой приравнять государственные академические и социальные стипендии студентов очной формы обучения, которые учатся за счёт бюджета, к минимальному размеру оплаты труда. Обращение направлено министру науки и высшего образования РФ Валерию Фалькову.
С 1 января 2026 года МРОТ в России составляет 27 093 рубля в месяц, тогда как минимальная академическая стипендия остаётся на уровне 2 296 рублей. Слуцкий отметил, что в наиболее уязвимом положении находятся студенты без родителей, молодые люди с инвалидностью и выходцы из малообеспеченных семей. По его словам, Россия не должна терять способных молодых людей только потому, что их семьям не хватает денег.
Авторы инициативы также предлагают ежегодно индексировать стипендии с учётом изменения МРОТ. Они считают, что такие меры заметно поднимут уровень жизни студентов, укрепят социальную стабильность и снизят риск оттока талантливой молодёжи из образования.
Однако у предложения есть серьёзные противники. Главный аргумент критиков — неподъёмная нагрузка на бюджет. По данным Минобрнауки, в 2025/26 учебном году в вузах учатся 4 846 085 студентов, из них на очной форме — свыше 2,9 млн человек. Стипендию получают 1,5–2 млн человек. Если выплачивать стипендию на уровне МРОТ всем студентам-очникам бюджетной формы, ежегодные расходы составят около 650 млрд рублей. Эта сумма сопоставима со всем бюджетом госпрограммы «Развитие образования», на которую в 2026 году предусмотрено 669,1 млрд рублей.
Помимо финансовых ограничений, у предложения есть содержательные возражения. Стипендия традиционно поощряет успехи в учёбе, а не выполняет роль социального пособия. Приравнивание к МРОТ размывает эту мотивационную функцию. Резкое повышение выплат может нарушить баланс на рынке труда: студенты, получающие доход, сопоставимый с зарплатой, могут потерять стимул развиваться профессионально и искать работу по специальности. Значительный рост расходов неизбежно потребует либо сократить другие статьи бюджета, либо повысить налоги.
Инициатива ЛДПР отражает реальную проблему: студенческие стипендии давно не соответствуют даже минимальным потребностям. Однако предложенный механизм — прямое приравнивание к МРОТ — слишком затратный и концептуально спорный. Более взвешенное решение — адресно поддержать самых нуждающихся студентов и сохранить стипендию как инструмент академической мотивации.
